Мысли о географии

Рукописные источники статьи до нас не дошли. Печатается по [Ар].

В [ЛГ] статья была опубликована под названием "Несколько мыслей о преподавании детям географии" за подписью "Г. Янов". В конце статьи после пометки "Продолжение обещано" следовало редакционное примечание: "Просим читателей смотреть на предложенную здесь статью, как на одно только начало. Автору, который совершенно посвятил себя юным питомцам своим, более всего желательно знать о сем предмете мнение ученых наших преподавателей. В последующих за сим мыслях читатели встретят, может быть, более нового, более относящегося к облегчению науки и приведению оной в ясность и понятность для детей". Примечание это, по всей вероятности, принадлежит О. М. Сомову, соредактору Дельвига по "Литературной газете", который способствовал привлечению в нее Гоголя.

Перед помещением в "Арабесках" статья была композиционно перестроена. В бумагах Гоголя сохранился отрывок на отдельном полулисте (на обороте которого записано начало "Жизни"), связанный, вероятно, с этой переработкой ([ЛБ]. Шифр [М]. 3212 № 21). Так как отрывок этот не вошел в окончательную редакцию статьи, приводим его здесь полностью:

"Особенно нужно знакомить с теми места<ми>, где является сила деятельности, которые человек привел из бесплодных в цветущие, как <это> произошло в небольшой мере и как он это совершил, это оставляет добрые впечатл<ения> и постоян<ную> любовь к труду и земледелию, охоту бороться с препятствиями".

Интерес к географии, которую Гоголь стремился тесно связать с историей и этнографией, проходит через всю его жизнь. К началу 30-х годов относится сохранившееся в бумагах Гоголя начало детской книги по географии и замыслы многотомной всеобщей истории и географии (см. IX том наст. изд. и письма Гоголя к М. П. Погодину от 1 и 20 февраля 1833 г.); позднее, в 40-е годы, Гоголь усиленно изучал материалы по географии России, конспектировал "Путешествие" Палласа, сам собирался написать книгу о географии России. Наряду с интересом к географии, в статье отразились основные идеи Гоголя-педагога, направленные против мертвого формализма казенной науки и повторенные в иной форме в статье "О преподавании всеобщей истории", - о значении живого наглядного обучения и необходимости для учителя влиять не только на ум, но и на чувство воспитанника.